Курс по управлению проектами, людьми и собой с 4 деловыми играми
8 проектов
разработали участники
4 деловые игры
использовали в программе
>20 тренингов
провели для 55 участников
Задача
Развить управленческие навыки кадрового резерва
В МИСИС есть «кадровый резерв» — это лидеры изменений и кандидаты на участие в самых амбициозных проектах. Вместе с администрацией кадровый резерв формирует научную и образовательную повестку университета.
- МИСИСЗадача — развить у этих людей базовые навыки управления, показать, как это работает в жизни, создать неформальную обстановку в коллективе и отработать всё это на реальных проектах. Важно помочь людям профессионально развиваться и удержать этих молодых специалистов в университете.
- МИСИСЗадача — развить у этих людей базовые навыки управления, показать, как это работает в жизни, создать неформальную обстановку в коллективе и отработать всё это на реальных проектах. Важно помочь людям профессионально развиваться и удержать этих молодых специалистов в университете.
Как решили задачу
Спроектировали программу с упором на практику в деловых играх
Мы разработали курс на шесть месяцев для 55 человек. Его задача — научить людей планировать, запускать и вести проекты, управлять изменениями и быть лидерами. Курс состоял из тренингов, дистанционного обучения и пяти деловых игр. Главный принцип — немного теории, практика в игре и работа с реальными проектами.
1
Установочная сессия для знакомства и введения в курс программы.
2
Управление исполнением. Модуль из 11 тренингов и 1 деловой игры.
3
Управление проектом. Старт собственного проекта и деловая игра «Золотой Костыль».
4
Управление собой. Модуль развития лидерских качеств с деловой игрой Project Cycle.
5
Управление изменениями. Краш-тест проектов участников и игра про риск-менеджмент «Автономия на Марсе».
Провели установочную сессию с деловой игрой «Золотой Костыль»
Было две задачи: дать людям повод взаимодействовать друг с другом и ввести в курс программы.
Мы решили сделать это на практике и провели игру-тренинг «Золотой костыль». Она показывает все стадии управления проектом и по сути становится кратким экскурсом в программу. На рефлексии по итогам игры мы раскрыли это участникам и уже подробно рассказали, над чем будем работать следующие полгода.
Мы решили сделать это на практике и провели игру-тренинг «Золотой костыль». Она показывает все стадии управления проектом и по сути становится кратким экскурсом в программу. На рефлексии по итогам игры мы раскрыли это участникам и уже подробно рассказали, над чем будем работать следующие полгода.
Научили управлять исполнением и разрабатывать собственные проекты
В этом модуле отрабатывали всё, что нужно для подготовки и запуска проекта. Параллельно с обучением участники работали над реальными проектами для МИСиС. Мы провели 11 тренингов.
Модуль закончился игрой «Деловая лига». В ней каждый игрок выполнял по очереди три функции: презентовал свой проект, «валил» чужой проект, оценивал качество презентации и её защиту. Так все 55 человек получили обратную связь и критику для доработок.
Модуль закончился игрой «Деловая лига». В ней каждый игрок выполнял по очереди три функции: презентовал свой проект, «валил» чужой проект, оценивал качество презентации и её защиту. Так все 55 человек получили обратную связь и критику для доработок.
Закрепили опыт управления проектом, повторив первую игру
Модуль про ведение проекта, его оценку и выводы. Задача была показать разные методики управления, написать бизнес-модель и продвинуться в собственных проектах.
Завершила модуль игра-тренинг «Золотой костыль». Мы специально повторили самую первую игру, чтобы увидеть изменения по итогам ¾ программы.
Завершила модуль игра-тренинг «Золотой костыль». Мы специально повторили самую первую игру, чтобы увидеть изменения по итогам ¾ программы.
Развили лидерские качества — снова с помощью деловой игры
Этот модуль формировал образ лидера и его компетенций: умение вести за собой, коммуникации, работа в команде, управление информацией и временем. Всего провели четыре тренинга.
Закрепили результат деловой игрой Project Cycle, в которой участники на практике отработали новый материал.
Закрепили результат деловой игрой Project Cycle, в которой участники на практике отработали новый материал.
Провели краш-тест проектов и научили управлять изменениями
Самый сложный модуль — о том, как предвидеть и устранять риски, перестраивать работу в условиях изменений. Эта часть стала краш-тестом реальных проектов участников. В ней было шесть тренингов и две игры.
Игра-тренинг «Автономия на Марсе» — это сложный уровень управления проектами, с большими рисками, постоянными изменениями и ограничениями. В ней отработали теоретический материал, во второй игре — изучили навыки презентации и защитили свои проекты.
Игра-тренинг «Автономия на Марсе» — это сложный уровень управления проектами, с большими рисками, постоянными изменениями и ограничениями. В ней отработали теоретический материал, во второй игре — изучили навыки презентации и защитили свои проекты.
Каталог наших игровых тренингов в проекте CG Education
Обучение в формате игры — это возможность для команды попробовать новые подходы в безопасной среде или научиться на практике. Проведём игру для ваших сотрудников и поможем перенести результаты в работу.
Результат
Программа с игровыми тренингами диагностировала проблемы и выделила сильных сотрудников
- 55 участниковкадрового резерва приняли участие в программе
- 8 проектовпрезентовали по итогам программы
- 2 сотрудникаполучили повышение по итогам программы
Расскажите
о своей задаче — проведём бесплатную консультацию
о своей задаче — проведём бесплатную консультацию
Договоримся о встрече, проведем креативную сессию или презентацию, вместе поймём, как помочь с вашей задачей.
